Terra e Universo
Conteúdos e temas
Terra e Universo- Planeta
Terra: Características e estruturas
Competências e Habilidades
· Relacionar o ciclo dia e noite e posições
observadas do sol como o movimento de rotação da terra.
· Realizar observações e formular hipóteses sobre
o movimento aparente do sol para explicar o ciclo dia e noite registrando por
meio de desenhos, esquemas e textos.
Estratégia de Ensino
·
Observações do céu durante dia e noite, e
através de modelos experimentais
Recursos
·
globo terrestre, luminária móvel, relógio digital
Sondagem
·
Expor os alunos observação do sol
Problematização
Ao amanhecer, Pedro observa que o
sol nasce e os raios de sol entram pela janela do seu quarto. Ao entardecer
Pedro percebe que o sol está sumindo da janela. Pedro corre para sua mãe e pergunta
mãe cadê o sol? Ele sumiu?
Avaliação
·
Construção em grupo de imagens e escrita em
forma de quadrinhos produzindo uma história que envolva situação do cotidiano
dia e noite.
·
Após a produção, os grupos vão apresentar e
trocar idéias aos demais.
·
O professor vai recolher as histórias e
disponibilizar de forma virtual no blog da escola
Aplicação do conhecimento
·
Relacionar o tempo/ dia/ ano
·
Fuso horário
Muito interessante essa situação de aprendizagem.
ResponderExcluirPodemos também dar enfase durante essa aprendizagem dos pontos cardeais e propor a eles a construção de uma bússola.
Para a recuperação eu proponho um modelo explicativo com uma luminária e um globo terrestre, após um relatório sobre o que eles entenderam ou apenas avaliar na observação.
ResponderExcluirboa tarde
ResponderExcluirGrupo 3
O tema da SA de vocês abre um "leque" de possibilidades(dias mais curtos, dias mais longos, horário de verão, economia de energia...) para trabalhar-se com os alunos, pois trata-se de um tema ligado a realidade deles, é um tema que com certeza irá despertar a curiosidade dos alunos, isso levará-os a realizarem várias pesquisas, e juntamente com as apresentações/discussões dos grupos, as competências leitora e escritora estariam sendo desenvolvidas.
Boa sorte
Obrigada.
ResponderExcluirMuito bem colocada essa SA pois permite que o aluno entenda o conceito de eixo(imaginário) de rotação da terra, associando alternância de dia e noite e ao mesmo tempo ele irá exercitar a escrita após a observação experimental.
ResponderExcluirParabéns pelas duas SA's.